A PROPOS DES PROJETS DANS LE SECTEUR ANIMATION

Ces interventions sont appelées à s’insérer dans le projet pédagogique de la structure d’accueil. Ce type d’actions permet à l’équipe d’animation, entre chaque intervention, d’utiliser le projet artistique comme fil conducteur pour d’autres activités dans le cadre de leurs projets. En effet, les activités de pratique artistique se prêtent idéalement aux approches transversales et permettent ainsi aux animateurs de s’approprier le projet, même sans compétence spécifique en matière artistique.

Chaque séance d’éveil artistique permet d’acquérir de nouvelles connaissances et de développer ses savoir-faire.

Ces séances visent :

• à développer chez l’enfant ses capacités sensorielles, cognitives, psychomotrices, émotionnelles comme l’écoute, la concentration, la mémorisation, l’autonomie, la représentation du schéma corporel, la latéralité, l’expression corporelle, orale, graphique… 
• à développer sa créativité, à éveiller sa capacité à jouer des codes transmis, à les transgresser et à devenir à son tour créateur 
• à lui faire découvrir les différents modes d’expression artistique par l’exploration du corps, de la voix, de nouveaux outils de création (graphiques, sonores, visuels, plastiques…) 
• à transmettre progressivement un langage, des références culturelles, un répertoire ;
• et de façon induite, à créer du lien social, à accompagner les enfants et les animateurs. 

Enfin, s’inscrire dans un cycle d’éveil contribue au développement d’un savoir-être chez l’enfant : écoute, attention, concentration, expression personnelle, collaboration au sein du groupe, autonomie et responsabilités dans le groupe et dans le cadre du projet.

Les activités périscolaires travaillant prioritairement sur la notion de « vivre ensemble », les ateliers artistiques représentent des moyens pédagogiques additionnels idéalement adaptés aux « projets d’éducation populaire». 

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